Интервалы в тональностях: что лад разрешает, а что требует

Какие интервалы даёт натуральный мажор и минор, откуда берутся характерные интервалы, чем устойчивость отличается от консонанса и как интервалы разрешаются.

В этом уроке7 разделов
  1. Интервалы внутри лада
  2. Мажор и минор: одно и то же, сдвинутое
  3. Характерные интервалы
  4. Тритоны
  5. Устойчивость — это не то же самое, что консонанс
  6. Как интервалы разрешаются
  7. Проверка по этому уроку

Интервалы внутри лада

В шестом уроке интервалы были сами по себе: два звука и расстояние между ними. Теперь посмотрим на них изнутри тональности — и окажется, что лад сам решает, какие интервалы в нём возможны, а какие нет.

Ступени натурального мажора и натурального минора дают только диатонические интервалы. От каждой из семи ступеней можно построить приму, секунду, терцию и так далее — значит, интервалов каждого рода ровно семь, по числу ступеней. Вопрос только в том, какими они получатся: малыми, большими или чистыми.

Секунд всего семь: две малые и пять больших. Терций тоже семь: четыре малые и три большие. И так с каждым родом — сумма всегда семь, а деление внутри зависит от того, где в гамме стоят полутоны.

Мажор и минор: одно и то же, сдвинутое

Если выписать все интервалы мажора и все интервалы минора, выяснится неожиданное: наборы совпадают полностью, и количество каждого рода тоже. Отличается только адрес — от каких ступеней они строятся.

Правило простое: в миноре те же интервалы стоят на две ступени выше, чем в мажоре. Большая терция в мажоре строится от I, IV и V, в миноре — от III, VI и VII. Это прямое следствие параллельности: ноты те же, отсчёт начинается с другого места.

Начинать запоминать удобнее с того, что ложится само: чистые примы и октавы (от всех ступеней), малые и большие секунды, большие терции на главных ступенях, тритон, чистые кварты и квинты.

Характерные интервалы

В гармоническом мажоре понижена VI ступень, в гармоническом миноре повышена VII. Из-за этого появляются интервалы, которых в натуральных видах не бывает вообще. Они хроматические, и их называют характерными — потому что свойственны только гармоническим видам лада.

Характерных интервалов четыре: ув.2, ум.7, ув.5 и ум.4. Они образуют две пары взаимных обращений: увеличенная секунда обращается в уменьшённую септиму, увеличенная квинта — в уменьшённую кварту.

Разрешаются они по тому же принципу, что и неустойчивые звуки. Если оба звука неустойчивы (ув.2 и ум.7) — оба идут по тяготению. Если один устойчив (ув.5 и ум.4) — он остаётся на месте, а второй разрешается.

Тритоны

В натуральном ладу тритон один — и записывается он двумя способами: как увеличенная кварта и как уменьшённая квинта. В гармонических видах появляется второй тритон, тоже в двух положениях.

Правило разрешения тритона короткое и его стоит запомнить дословно: оба звука переходят на одну ступень по направлению тяготения; в увеличенной кварте — в стороны, в уменьшённой квинте — навстречу. Поэтому ув.4 всегда разрешается в сексту, а ум.5 — в терцию.

Устойчивость — это не то же самое, что консонанс

Здесь обычно путаются, поэтому разложим по полочкам. Консонанс и диссонанс — свойство самого интервала, акустическое: как он звучит сам по себе. Устойчивость и неустойчивость — свойство ладовое: из каких ступеней интервал составлен.

Правила такие:

Отсюда и разница в словах. Разрешение диссонирующего интервала — переход в консонанс, и он может случиться независимо от того, устойчив этот консонанс или нет. Разрешение неустойчивого интервала — переход именно в устойчивый интервал. Смешивать их не стоит: это разные операции.

Как интервалы разрешаются

Разрешение опирается на тяготение звуков, а значит — на тональность. Поэтому прежде чем разрешать интервал, нужно знать, в каком ладу он находится: один и тот же интервал в разных тональностях разрешится по-разному.

Два правила покрывают почти всё:

Исключение из правил — тритон, у него собственное правило движения, и характерные интервалы, которые разрешаются так же, как неустойчивые звуки, из которых они собраны.

Проверка по этому уроку

Пять вопросов за подход, и нужны все пять. Ошибся хоть в одном — значит рано: возвращаешься к разделу, перечитываешь, играешь руками и берёшь новые пять. Вопросы каждый раз другие, а в запасе их двадцать, так что заучить порядок не выйдет — только разобраться.

0 / 5Каждый подход — новые пять вопросов.
Следующий урок откроется, когда пройдёшь проверку